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农商行招聘申论热点解析:让网课信号点亮农村学子梦

2020-04-09 11:23:44 来源:农商行招聘考试网

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综合分析]

近年来,随着互联网的普及,越来越多的农村学生可以便捷地获取各种教育资源、学习机会。

但总体而言,教育资源分配不均衡现象依然存在,农村地区特别是贫困地区的教育水平和硬件设施,与城市相比还有不小差距。

尤其是在贫困家庭,能用上智能手机、电脑、网络来学习,本身就是一件奢侈的事情。当疫情袭来,网课成为实现“停课不停学”的主要手段,平时就存在的“数字鸿沟”问题就显得更加突出。

身处数字化时代,互联网已成为一种基础设施,懂网用网则如同识字一样,是参与社会生活的一项基本能力。

一个不懂用网的人,可能会寸步难行。但越是如此,越应该对少数偏远地区、农村贫困家庭的学生多一些关照,不能等“发生冲击社会道德底线的事件”才开始重视。

[参考对策]

破解农村偏远地区的网课“痛点”,需要加大政策支持力度,加快农村偏远地区网络覆盖,加快网络通信等新基础设施建设,尽快消除信号盲区和死角;也需要各地各部门精准施策,调动各方力量,把关爱和帮扶学生的工作做细做实。

学校应开展必要的摸底,充分掌握学生及其家庭的具体情况。绝不能因为上网课很普遍,就认为所有学生都有上网课的条件。

在教学中不妨灵活一些,切勿“一刀切”。对于上网课确有困难的学生,要体谅他们的难处,采取务实管用的办法让他们参与学习。

村、社区的基层组织要充分发挥其组织和协调作用,有条件的地方,不妨把村委会、社区图书馆等的电脑和网络设备用起来,为上网课有困难的学生提供帮助,让知识的阳光照进偏僻的角落。

新华网:让网课信号点亮农村学子梦 辛识平

新华每日电讯:一个县2000多人上不了网课,别让贫困学生掉队 韩振


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